R502W032 |
AI for teaching
|
Prezenční |
|
|
|
T9MN02 |
Analýza pohybu
|
Kombinovaná |
|
|
|
U4VKW098 |
Asertivní komunikace v praxi
|
Kombinovaná |
|
|
|
F501W048 |
Audiovize a média ve výuce: Letní škola pro učitele středních škol
|
Prezenční |
|
|
|
U608W008 |
Autorské právo ve VaV
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T218 |
Badminton - licence B
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW367 |
Bolesti zad jako reakce na stres v pracovním nebo osobním životě
|
Kombinovaná |
|
|
|
F5010W037 |
Celostní muzikoterapie 1
|
Prezenční |
|
|
|
F5010W038 |
Celostní muzikoterapie 2
|
Prezenční |
|
|
|
U4CCW001 |
COOC - Kurzy na podporu pedagogických kompetencí (pro začínající akademiky)
|
Distanční |
|
|
|
F2ECW040 |
Copywriterem nanečisto
|
Prezenční |
|
|
|
R502W018 |
Didaktika biologie I
|
Prezenční |
|
|
|
F501W023 |
Didaktika češtiny jako cizího/druhého jazyka
|
Prezenční |
|
|
|
R502W003 |
Didaktika chemie I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W002 |
Didaktika fyziky I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W022 |
Didaktika fyziky II
|
Prezenční |
|
|
|
Z601W006 |
Difficult Airwaymanagement v podmínkách přednemocniční neodkladné péče
|
Prezenční |
|
|
|
R901WD04 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství biologie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD03 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství deskriptivní geometrie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD05 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství environmentální výchovy
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD02 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství fyziky
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD06 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství geografie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD01 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství matematiky
|
Kombinovaná |
|
|
|
D2PD49 |
Doplňující didaktické studium anglického jazyka
|
Kombinovaná |
|
|
|
D2PD48 |
Doplňující didaktické studium německého jazyka
|
Kombinovaná |
|
|
|
L102W038 |
EKG kurz (e-learning)
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW369 |
Emoce v práci učitele
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW350 |
Formativní hodnocení v prostředí gymnázia: metody a nástroje formativního hodnocení
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW282 |
Formativní hodnocení ve výuce : metody, nástroje a techniky formativního hodnocení v prostředí mateřských škol
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W033 |
Funkcionální programování v jazyce Scheme
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W025 |
Islám, islámský fundamentalismus a islamismus
|
Kombinovaná |
|
|
|
U4CCW002 |
IT nástroje ve výuce i mimo ni
|
Distanční |
|
|
|
D6PDW371 |
Jak na .. manuální a relaxační techniky v prostředí MŠ a 1. st. ZŠ
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW293 |
Jak na ... EVVO v mateřské škole
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW301 |
Jak na ... netradiční školní družiny
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW301 |
Jak na ... netradiční školní družiny
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW331 |
Jak na ... začínajícího učitele (SŠ)
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW325 |
Jak na ... zajímavou výuku cizího jazyka (hravá angličtina)
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW372 |
Jak na ... základní pohled, vstup do fyzioterapeutických metod a jejich využití v praxi ve speciální pedagogice
|
Kombinovaná |
|
|
|
D6PDW286 |
Jak na...adaptaci na mateřskou školu
|
Kombinovaná |
|
|
|
U4CCW004 |
Jak posilovat svou odolnost v čase změn
|
Distanční |
|
|
|
U4CCW005 |
Jak si připravit efektivní plán hodiny
|
Distanční |
|
|
|
D6PDW346 |
Jak učit o přírodě (bez přírody) pro ZŠ
|
Kombinovaná |
|
|
|
R502W028 |
Jak udělat distanční výuku zajímavou
|
Prezenční |
|
|
|
R502W034 |
Jak zvládat zátěž v akademickém prostředí I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W035 |
Jak zvládat zátěž v akademickém prostředí II
|
Prezenční |
|
|
|
U602W016 |
Japonština pro začátečníky
|
Kombinovaná |
|
|
|
F700W015 |
Jidiš 1: úvod do historie jazyka a kultury v CŽV
|
Prezenční |
|
|
|
D6PDW310 |
Jóga jako forma psychohygieny a její využtí v hodinách TV na 1. a 2. stupni ZŠ
|
Kombinovaná |
|
|
|
L102W029 |
Klinická mikrobiologie - novinky
|
Kombinovaná |
|
|
|