R501W021 |
Moderní trendy ve výuce chemie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W025 |
Islám, islámský fundamentalismus a islamismus
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W033 |
Funkcionální programování v jazyce Scheme
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W037 |
Základy programování v Pythonu
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W038 |
Programování robotů a mikropočítačů
|
Kombinovaná |
|
|
|
R501W039 |
Základy 3D tisku
|
Kombinovaná |
|
|
|
R502W002 |
Didaktika fyziky I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W003 |
Didaktika chemie I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W006 |
Obecná didaktika I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W018 |
Didaktika biologie I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W022 |
Didaktika fyziky II
|
Prezenční |
|
|
|
R502W024 |
Obecná didaktika II
|
Prezenční |
|
|
|
R502W028 |
Jak udělat distanční výuku zajímavou
|
Prezenční |
|
|
|
R502W029 |
Reflexe filosofie biologie ve vyučování
|
Prezenční |
|
|
|
R502W030 |
Lektorské dovednosti I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W031 |
Lektorské dovednosti II
|
Prezenční |
|
|
|
R502W032 |
AI for teaching
|
Prezenční |
|
|
|
R502W033 |
Metodologie exkurze a přehled možných exkurzí do chemických podniků vyrábějících základní chemické sloučeniny
|
Prezenční |
|
|
|
R502W034 |
Jak zvládat zátěž v akademickém prostředí I
|
Prezenční |
|
|
|
R502W035 |
Jak zvládat zátěž v akademickém prostředí II
|
Prezenční |
|
|
|
R901WD01 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství matematiky
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD02 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství fyziky
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD03 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství deskriptivní geometrie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD04 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství biologie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD05 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství environmentální výchovy
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WD06 |
Doplňkové pedagogické studium učitelství geografie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WS01 |
Souběžné doplňující studium učitelství matematiky
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WS02 |
Souběžné doplňující studium učitelství fyziky
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WS03 |
Souběžné doplňující studium učitelství chemie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WS04 |
Souběžné doplňující studium učitelství biologie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WS05 |
Souběžné doplňující studium učitelství environmentální výchovy
|
Kombinovaná |
|
|
|
R901WS06 |
Souběžné doplňující studium učitelství geografie
|
Kombinovaná |
|
|
|
R903W001 |
Newton
|
Kombinovaná |
|
|
|
RC01W001 |
Post-conflict reconstruction and development
|
Prezenční |
|
|
|
T6TV10 |
Školní házená zábavnou formou
|
Kombinovaná |
|
|
|
T6TV22 |
Sport a sexualita v trenérské praxi
|
Kombinovaná |
|
|
|
T6TV22 |
Sport a sexualita v trenérské praxi
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9KK27 |
Kondiční trenér
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9KL12 |
Základní školní lyžování žáků se zrakovým postižením
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9KM03 |
Regenerační a sportovní masáže
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9MN02 |
Analýza pohybu
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9MN05 |
Modul prostupnosti studia Tělesné výchovy
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9MN06 |
Modul prostupnosti studia Tělesné výchovy
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T212 |
Úpolové sporty (karate, box) - II. třída
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T215 |
Ragby - licence B
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T217 |
Stolní tenis - licence B
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T218 |
Badminton - licence B
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T225 |
Školení instruktorů mažoretek II. třídy
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T302 |
Trenér basketbalu II
|
Kombinovaná |
|
|
|
T9T325 |
Školení instruktorů mažoretek III. třídy
|
Kombinovaná |
|
|
|