Přihlášení na program CŽV
Počet nalezených záznamů: 42
| Číslo | Název programu | Forma | Akce |
|---|---|---|---|
| R502W032 | AI for teaching | Prezenční | |
|
|
|||
| R501W047 | Biochemie kolem nás | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F5010W037 | Celostní muzikoterapie 1 | Prezenční | |
|
|
|||
| F5010W038 | Celostní muzikoterapie 2 | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W018 | Didaktika biologie I | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W023 | Didaktika češtiny jako cizího/druhého jazyka | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W003 | Didaktika chemie I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W002 | Didaktika fyziky I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W022 | Didaktika fyziky II | Prezenční | |
|
|
|||
| R501W033 | Funkcionální programování v jazyce Scheme | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W025 | Islám, islámský fundamentalismus a islamismus | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R502W028 | Jak udělat distanční výuku zajímavou | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W030 | Lektorské dovednosti I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W031 | Lektorské dovednosti II | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W036 | Letní škola bohemistiky | Prezenční | |
|
|
|||
| R501W019 | Mapy pro výuku zeměpisu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F501W031 | MeDiGram: Česká mediální krajina aneb Kdo ovládá média a proč? | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W033 | MeDiGram: Jak přežít v době post-faktické aneb Obrana proti fake news pro pokročilé | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W035 | MeDiGram: Rozvoj a měření mediální a digitální gramotnosti | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W032 | MeDiGram: V novinářské kuchyni aneb Od události ke zprávě | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W033 | Metodologie exkurze a přehled možných exkurzí do chemických podniků vyrábějících základní chemické sloučeniny | Prezenční | |
|
|
|||
| R501W035 | Moderní HTML a CSS | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R502W006 | Obecná didaktika I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W024 | Obecná didaktika II | Prezenční | |
|
|
|||
| L501W001 | Obnovovací kurz Radiační ochrana podle vyhlášky č. 409/2016 Sb. | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W045 | Podnebí městské a venkovské krajiny a jejich odlišnosti neboli Jak a proč se liší podnebí města od jeho okolí (na příkladu Olomouce) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W038 | Programování robotů a mikropočítačů | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R502W029 | Reflexe filosofie biologie ve vyučování | Prezenční | |
|
|
|||
| F50140 | Školní psycholog na ZŠ a SŠ | Prezenční | |
|
|
|||
| F501WPV1 | Studium v oblasti pedagogických věd k získání kvalifikace učitele všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně ZŠ a SŠ | Prezenční | |
|
|
|||
| F501W034 | Světy v obrázcích - Použití komiksu při výuce literatury, dějepisu a OV | Prezenční | |
|
|
|||
| R501W029 | Tvorba a využití interaktivních map pro zpestření nejen zeměpisu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W036 | Úvod do počítačových sítí | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F501W041 | Včasná diagnostika a doporučení, jak pracovat s dospívajícími, kteří jsou ohroženi rizikovým nebo závislostním užíváním internetu, sociálních sítí nebo hraním digitálních her | Prezenční | |
|
|
|||
| R501W049 | Video ve výuce | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W034 | Vizuální programovací jazyky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W027 | Voda, základ života | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W048 | Výuka s infografikami | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W018 | Výuka zeměpisu s vlastními mapami | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W039 | Základy 3D tisku | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W031 | Základy algoritmizace | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W037 | Základy programování v Pythonu | Kombinovaná | |
|
|
|||