Přihlášení na program CŽV
Počet nalezených záznamů: 202
| Číslo | Název programu | Forma | Akce |
|---|---|---|---|
| R502W032 | AI for teaching | Prezenční | |
|
|
|||
| T9MN02 | Analýza pohybu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F9PBW008 | Anglická filologie | Prezenční | |
|
|
|||
| U4VKW098 | Asertivní komunikace v praxi | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U608W008 | Autorské právo ve VaV | Kombinovaná | |
|
|
|||
| T9T218 | Badminton - licence B | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW367 | Bolesti zad jako reakce na stres v pracovním nebo osobním životě | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F5010W037 | Celostní muzikoterapie 1 | Prezenční | |
|
|
|||
| F5010W038 | Celostní muzikoterapie 2 | Prezenční | |
|
|
|||
| U4CCW001 | COOC - Kurzy na podporu pedagogických kompetencí (pro začínající akademiky) | Distanční | |
|
|
|||
| F2ECW040 | Copywriterem nanečisto | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W018 | Didaktika biologie I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W003 | Didaktika chemie I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W002 | Didaktika fyziky I | Prezenční | |
|
|
|||
| R502W022 | Didaktika fyziky II | Prezenční | |
|
|
|||
| Z601W006 | Difficult Airwaymanagement v podmínkách přednemocniční neodkladné péče | Prezenční | |
|
|
|||
| R901WD04 | Doplňkové pedagogické studium učitelství biologie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R901WD03 | Doplňkové pedagogické studium učitelství deskriptivní geometrie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R901WD05 | Doplňkové pedagogické studium učitelství environmentální výchovy | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R901WD02 | Doplňkové pedagogické studium učitelství fyziky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R901WD06 | Doplňkové pedagogické studium učitelství geografie | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R901WD01 | Doplňkové pedagogické studium učitelství matematiky | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D2PD49 | Doplňující didaktické studium anglického jazyka | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D2PD48 | Doplňující didaktické studium německého jazyka | Kombinovaná | |
|
|
|||
| L102W038 | EKG kurz (e-learning) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW369 | Emoce v práci učitele | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW350 | Formativní hodnocení v prostředí gymnázia: metody a nástroje formativního hodnocení | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW282 | Formativní hodnocení ve výuce : metody, nástroje a techniky formativního hodnocení v prostředí mateřských škol | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W033 | Funkcionální programování v jazyce Scheme | Kombinovaná | |
|
|
|||
| R501W025 | Islám, islámský fundamentalismus a islamismus | Kombinovaná | |
|
|
|||
| U4CCW002 | IT nástroje ve výuce i mimo ni | Distanční | |
|
|
|||
| D6PDW371 | Jak na .. manuální a relaxační techniky v prostředí MŠ a 1. st. ZŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW293 | Jak na ... EVVO v mateřské škole | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW296 | Jak na ... hospitační činnost v MŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW301 | Jak na ... netradiční školní družiny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW301 | Jak na ... netradiční školní družiny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW301 | Jak na ... netradiční školní družiny | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW302 | Jak na ... společenské vědy na SŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW345 | Jak na ... výukové cíle pro 1. stupeň ZŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW344 | Jak na ... výukové cíle pro 2. stupeň ZŠ a SŠ | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW331 | Jak na ... začínajícího učitele (SŠ) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW325 | Jak na ... zajímavou výuku cizího jazyka (hravá angličtina) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW372 | Jak na ... základní pohled, vstup do fyzioterapeutických metod a jejich využití v praxi ve speciální pedagogice | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW289 | Jak na... rituály spokojené třídy (1. stupeň ZŠ) | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW295 | Jak na... rituály spokojené třídy v mateřské škole | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW286 | Jak na...adaptaci na mateřskou školu | Kombinovaná | |
|
|
|||
| D6PDW287 | Jak na...tvorbu myšlenkových map | Kombinovaná | |
|
|
|||
| F501W042 | Jak pomocí vyprávění a umělé inteligence rozvíjet kritické myšlení? | Prezenční | |
|
|
|||
| U4CCW004 | Jak posilovat svou odolnost v čase změn | Distanční | |
|
|
|||
| F501W043 | Jak pracovat ve výuce s audiovizuálními ukázkami? | Prezenční | |
|
|
|||